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摘要:
采用适当的ESP词汇教学方法能激发学生ESP学习的兴趣,提高学生ESP学习能力。生化制药技术专业ESP词汇具有专业词汇量巨大、新词汇多、单词长且结构复杂等特点。ESP词汇教学可采用分类法、归兴法、对比法等,促进学生举一反三、触类旁通。教学时,教师应根据学生的基础水平和具体教学内容灵活多变地选用不同的词汇教学模式,帮助学生轻松快速地记忆、掌握和应用ESP词汇。
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文献信息
篇名 高职院校中ESP词汇教学的尝试——以生化制药技术专业为例
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 高职院校 生化制药技术专业 ESP词汇教学
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李福珍 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
生化制药技术专业
ESP词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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