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摘要:
21世纪是开放的世纪、竞争的世纪,教育必须主动适应现代社会发展的要求,培养全面发展的具有自觉能动性和开拓创新性的高素质人才。但是,长期以来学校德育工作采取的是“就范教育”模式,即强调受教育者接受教育者的要求,严格按照教育者的要求说话行事。这种模式严重忽视了学生的主体性发展,
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德育工作
改革与应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以生为本,开创学校德育工作新模式
来源期刊 福建教育研究:基础教育(A) 学科 地球科学
关键词 学校德育工作 高素质人才 主体性发展 社会发展 教育 能动性
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 N02
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研究主题发展历程
节点文献
学校德育工作
高素质人才
主体性发展
社会发展
教育
能动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究:基础教育(A)
双月刊
福州市五四路217号14-15层
出版文献量(篇)
638
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