美国高中基于职业群的生涯与技术教育课程设置

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技术教育课程 职业生涯 美国中学 高中教育 课程设置 在校学生 社会经济发展 多样化发展
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G712.3

摘要

高中教育是人生发展的关键阶段．是现代社会的人职业生涯选择分化开始的时期。高中阶段的教育既要与高等教育有效衔接．又要培养年轻人的生活技能和职业技能。综合中学是当今美国中学的主要形式．将普通教育和职业教育融合在一起，承担着培养公民素质、升学和就业三大功能。职业教育是大多数公立高中重要的内容，以职业群为基础设置职业技术教育课程．面向所有在校学生．给学生提供宽泛灵活的课程体系，学生高中毕业后或者升人大学．或者寻找适合的工作．对人的多样化发展和满足美国社会经济发展的技术技能型人才需求意义重大．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		66	348	11.0	16.0