挖掘文本背后的内容，提升学生思维的品质

• 作者: 马志伦
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 内容 文本 挖掘 品质 教学重点 教学任务 教学环节
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

通常我们在讲授一篇课文时，是把文章究竟讲了什么作为教学重点，然后谈背景说意图，解难句析内容，理结构清思路，做总结明旨归等这样几个教学环节来完成教学任务。然而这种看似分析到位概括精要的教学套路往往是为了应试的需要，并不一定能使学生的思维获得独立自主的发展。事实上，教材中不少篇章的精彩和不足往往隐藏在文本的背后，在教学过程中或多或少被遗漏了，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马志伦		138	9	1.0	1.0