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摘要:
全面实施素质教育以后,小学生得到了更多的自由时间和更大的自由空间。在这种情况下。我们既不要刻意加大作业量,增加学生负担,也不能对学生听之任之,放手不管,而应积极引导他们倍加珍惜时间,科学利用时间去多读多写。这是保证并促使语文素质教育质量和水平进一步提高的有效措施。
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分配现状
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生在课余时间多读多写
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课余时间 小学生 多读 素质教育 自由空间 自由时间 学生负担 教育质量
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴东红 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课余时间
小学生
多读
素质教育
自由空间
自由时间
学生负担
教育质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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