“问题探究”教学模式在哲学课程中的应用

• 作者: 赖倩瑜
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题探究 教学模式 哲学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 论点 -- 教学教法
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4463字
• 语种: 中文

摘要

为了突破传统哲学课堂的困境，展现哲学魅力，让学生在享受思考的乐趣中锻炼思维能力，笔者尝试在哲学课程中应用“问题探究”教学模式，通过在课堂上实施相应的策略来激活课堂，让学生能在问题的探究中树立起正确的世界观、人生观和价值观。