美国高校评估反馈有效性问题研究

• 作者: 张慧洁
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性问题 高校评估 反馈 美国 学校设计 自评报告 评估过程 机构设计
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

一、美国不同形式评估反馈有效性（一）学术审核反馈有效性。学术审核是教育提供者请专家来校进行评估，学校根据自身的特色，写成自评报告，请专家根据自评报告进行审核。（二）合格评估反馈有效性。中介机构设计评估过程并实施测评，它具有如下优点：适用于统一标准检查，如认证；能够监督各项指标的执行情况，学校能拿出自己的想法，审计是在学校拿出办法的基础上得出结论。（三）发展性评估反馈有效性。学校设计评估指标，并请国际专家开展评估。教育提供者设计评估过程并实施测评。