浅谈如何有效控制第二语言学习中学习者的焦虑感

• 作者: 陈晓娇
• 来源期刊: 保险职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 第二语言学习 第二语言教学 焦虑 控制途径
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2732字
• 语种: 中文

摘要

情感因素对外语教学具有重大的影响,焦虑作为最重要的情感因素之一,对外语学习者的外语学习有很大的影响.过于焦虑会对学习者带来很大的压力从而影响外语学习过程及效果.文章阐述了焦虑产生的背景、定义,焦虑的分类,并从语言学习者、教师、教学过程这几个方面分析了焦虑产生的原因及焦虑对外语学习的影响,并提出了控制焦虑感的适当途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓娇		4	0	0.0	0.0