以特定元素的视觉想象为例分析“图形设计暠课程的教学改革

• 作者: 颜静
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 图形设计 特定元素 视觉想象
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 独立学院研究
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G648.7
• 字数: 3764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2014.01.021

摘要

“图形设计暠课程教学改革的关键在于转变教学观念，在特定元素的视觉想象训练过程中写生训练、变异创作训练、学生自我评价以及教师讲评四个教学阶段缺一不可。这四个阶段是艺术设计的基本学习程序，只有让学生真正理解了设计的基本法则和思维方式，掌握了基本原理，才能在任何艺术设计专业，针对任何具体设计变通活用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜静	中国石油大学胜利学院美术系	9	0	0.0	0.0