“问题驱动课堂”教学模式探析

• 作者: 汪向阳
• 来源期刊: 武汉商学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动课堂 教学模式 改革
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高教实践
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2
• 字数: 1788字
• 语种: 中文

摘要

问题驱动课堂教学是一种有效的教学改革方向,这种教学方式有利于提高学生的思维能力以及解决问题的能力.本文在论述“问题驱动课堂”教学理念的基础之上,营造良好的课堂氛围,实施问题驱动教学,引导学生对问题进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪向阳		2	0	0.0	0.0