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谈谈语文课的识字教学--2013年“中国汉字听写大会”有感
谈谈语文课的识字教学--2013年“中国汉字听写大会”有感
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摘要：
推荐文章
“汉字听写”热潮背后的《文化生活》对接
汉字听写
文化强国
文化创新
语文课教学中落实作文训练
语文课教学
作文训练
落实
增强意识
结合点
阅读
写作
挖掘汉字魅力 开展识字教学
识字教学
汉字
挖掘
小学一年级
教学过程
语文教师
学生
学习
从《中国汉字听写大会》看文化教育节目逆袭
《中国汉字听写大会》
文化教育节目
发展趋势
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 谈谈语文课的识字教学--2013年“中国汉字听写大会”有感 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 教学研究 -- 学科教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 145-146 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3736字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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