看，这些插图!

• 来源期刊: 读写月报：新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 插图 语文教材 语文老师 课文内容 生活逻辑 文化常识 人教版 中学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 10-19
• 页数: 10页
• 分类号: G633.3

摘要

本期专题，是一位中学语文老师对囱己使用的人教版语文教材中的插图所做的辨析。吴老9币认为，教材中的插图存在如下一些问题：插图本身与课文内容无关或矛盾、与生活逻辑相悖、与文化常识不符，甚至有疑似PS的成分，捶图的命名和署名混乱等。我们常说“教育无小事”，而在中学长期大面积使用的权威教材居然出现如此多的问题，又从何说超昵？看，这些撬图!看，这些编辑!