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摘要:
范文仿写是培养学生写作能力的可行途径之一.教师可利用学生的形象思维和善于模仿的年龄特点,精心挑选范文,引领学生探究、解读范文,提取可供使用的句子和结构框架,收集相关话题素材,模仿范文独立写作,将范文中的陈述性写作知识转化为自己的程序性写作知识,从而形成英语仿写能力.
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文献信息
篇名 范文仿写在英语写作教学中的应用
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 写作教学 范文解读 范文 仿写
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 1-7
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
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1 卞金华 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
范文解读
范文
仿写
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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8
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