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于“虚”处激活诗情
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摘要：
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于间隙处见“情”,于空白处见“美”--激活教材空白点,培养孩子写作
精彩
思维
想象
激活诗情·自主体验·个性解读——《相信未来》教学模式的探究
诗人食指
《相信未来》
诗情
自主体验
个性化
激活诗情·自主体验·个性解读——《相信未来》教学模式的探究
诗人食指
《相信未来》
诗情
自主体验
个性化
冠心病心衰气阴两虚型RAAS激活对心功能及脑血流的影响
冠心病
慢性心力衰竭
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心功能
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语文教学之友
主办单位：
廊坊师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-3963
CN：
13-1044/G4
开本：
16开
出版地：
廊坊市爱民西道100号
邮发代号：
18-97
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
4108
总下载数（次）
6
总被引数（次）
1794
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