多模态理论大学英语听力教学改革初探

• 作者: 李慧 赵燕宁
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态 听力教学 语篇输入 教学任务设计 教材建设
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3351字
• 语种: 中文

摘要

传统的听力教学依靠听觉这一单模态形式进行教学,气氛沉闷,教学效果低下.在多模态视角下进行语篇输入、教学任务设计及教材建设的改革,将有助于活跃课堂气氛,提高学生听力学习积极性,从而提高听力教学效果,并有利于多模态识读能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵燕宁	马鞍山职业技术学院应用外语系	16	20	3.0	4.0
2	李慧	马鞍山职业技术学院应用外语系	23	29	4.0	4.0