作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文通过研究,指出在高职英语教学中要实施情境化的项目英语教学法,提出来实施这种教学法需要进行的师生地位的构建,需要进行教学方式的转变,学生学习方式的转变等等,对于促进高职英语教学的有效发展,对于促进学生专业能力的发展,学生的全面发展都具有积极的意义。
推荐文章
高职英语项目教学情境的构建探索
高职教育
英语教学
情境教学
教学方法
高职英语写作中项目化教学研究
高职英语
教学模式
教学过程
高职英语项目化教学创新思路探索
高职教育
英语教学
项目化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职英语项目教学情境的构建研究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 文学
关键词 高职英语 项目教学情境 构建 策略
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 外 语 教 学
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 H319
字数 2011字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (8)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职英语
项目教学情境
构建
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
总被引数(次)
3028
论文1v1指导