学习者认知风格与大学英语个性化教学

• 作者: 尚建国
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 认知风格 大学英语 个性化教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 【教育教学】
• 页码范围: 67-69,59
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3575字
• 语种: 中文

摘要

本文对学习者认知风格及国内外相关研究进行了综述，并在此基础上提出了认知理论框架下的大学英语个性化教学，分析了影响大学英语个性化教学的因素，构建了大学英语个性化教学体系，论述了大学英语个性化教学的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚建国	徐州工程学院外国语学院	18	40	4.0	5.0