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摘要:
随着新课改的逐步深入,对问题探究式教学方法的呼声越来越高.该方法改变了学生的学习方式,教师的教学观念和方式也会发生或已经发生了转变.问题探究式教学法更大的优势在培养学生创新思维与实践能力上面.课堂教学的主体是学生,讲课的内容中心是“问题”,要对所要讲的问题进行精心设计,并努力使教学程序与结构得到不断的优化,提高历史教学的质量.
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文献信息
篇名 高中历史课中问题探究式教学法的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史课 问题探究式 教学法
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史课
问题探究式
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导