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摘要:
《作物栽培原理》课程的实验教学不仅可以提高作物栽培原理课程的教学质量,培养学生对本门课的兴趣,而且对于其后续课程作物栽培学各论的教学也有很大的作用,是整个教学过程中理论联系实际的重要环节.本论文从实验项目的设置、实验教学过程以及实验评分机制三个方面论述了《作物栽培原理》实验教学改革方面的一些心得和体会,以期为提高本门课程的教学效果提供的参考.
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文献信息
篇名 《作物栽培原理》课程实验教学改革与实践
来源期刊 安徽科技学院学报 学科 教育
关键词 《作物栽培原理》 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G642
字数 3316字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
《作物栽培原理》
实验教学
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽科技学院学报
双月刊
1673-8772
34-1300/N
16开
安徽省凤阳县东华路9号
1984
chi
出版文献量(篇)
3123
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7
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