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高职教育英语课程自主学习模式研究
高职教育英语课程自主学习模式研究
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摘要：
本文简要介绍了省级教学改革研究课题《高职教育英语课程自主学习模式研究》的研究内容和成果。通过理论与实证研究，课题组提出了基于建构主义学习理论的高职英语自主学习模式。本课题的研究成果对推动高职专科大学英语课程的教学改革、提高教学效果都具有积极作用。
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举措
高职职业素养教育与英语课程的整合
职业素养
课程整合
课程建设
浅谈中高职英语课程有效衔接研究的实施途径
中高职英语
课程衔接
实施途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 高职教育英语课程自主学习模式研究 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 高职教育 英语课程 自主学习模式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 120-121 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
英语课程
自主学习模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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