小学数学课堂教学有效性的研究

• 作者: 范恒俊
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

提高小学数学课堂教学有效性，主要从改变观念、明确目标、丰富手段、创新模式、常态训练等五个方面进行，让小学数学课堂成为学生的课堂，以学生学习为主的课堂，这样能使小学数学课堂教学有效性得以提高。