培养学生发散思维 提高分析问题能力

• 作者: 陈杏梅
• 来源期刊: 珠江教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 发散思维 思维的流畅性 独创性
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在化学教学中,培养学生的发散思维方法,可以提高学生分析问题的能力,更是提高化学教学质量的关键。在对学生进行能力培养过程中,应着力抓住思维的流畅性、变通性和独创性三方面的发散思维能力的训练,让学生通过系统的训练,得到更为广泛和充分的思维发展空间。

作者信息

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1	陈杏梅		2	0	0.0	0.0