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阅读教学深度对话:内涵与实践路径
语文教学
阅读教学
深度对话
刍议文本阅读引领中的三个解读角度
文本阅读
多元解读
个性解读
本真解读
当前阅读教学存在的问题与分析
中学
阅读教学
问题
对策
语篇评价理论与英语阅读教学
评价理论
英语阅读教学
评价性阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 方法引领实现高效的主题阅读教学
来源期刊 小学教学设计(语文) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 名师新课
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号
字数 1335字 语种 中文
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