关于计算机专业工作室教学模式的发展性研究

• 作者: 刘心美
• 来源期刊: 中外企业文化（下旬刊）
• 关键词: 发展性评价 高职 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 信息科技 Information Technology
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

发展是世界前进的动力，那么高职教学与发展之间存在什么的关系呢？苏联儿童教育学家赞可夫关于儿童教育强调说，发展与教学是互为条件，互相推进的。这个原则实际上与当前高职教育的思路正好吻合，关注于高职学生的发展能力，远比知识传授和技能训练更适应当今社会对人才的渴求状况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘心美		16	35	2.0	5.0