“三心二意”漫谈情感教学

• 作者: 林洁
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 学生情感 尊重教师 快乐学习 认知因素 情感因素 以情育人 英语课堂
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

情感教学，就是指教师在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以情促情，以情促知，以情育人，实现知与睛的统一和谐。学生只有在情感上去接纳教师，在人格上去尊重教师，才能真正地做到乐学、善学。为了引起学生情感上的共鸣，让学生内心充满学习的热情和渴望，让英语课堂成为学生快乐学习的海洋，笔者根据自己的教学经验，浅谈对小学英语情感教学的一些做法。

作者信息

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1	林洁		4	0	0.0	0.0