数学学习成本与收益二律背反关系的形成与对策

• 作者: 吴维煊
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学习成本 二律背反 收益 学生投入 社会资源 成本投入 学科
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

数学,是我国学生投入时间与精力最多的学科之一,是我国各级各类考试权重最大的学科之一,也是我国学生夺冠最为鲜亮的领域.数学的重要性人人皆知,学生、家长、学校、社会资源等在数学教学中投入的成本是巨大的,但数学教学的成本投入与收益是否成正比？是一个值得关注的重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴维煊		19	11	3.0	3.0