学业自我概念理论研究进展及展望

• 作者: 单欢欢 宋国世
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学业自我概念 研究进展
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 04 学术空间
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 6880字
• 语种: 中文

摘要

学业自我概念是个体对自己学业能力的一种主观的、全面的、评价性的概念。这是一个伴随着我们的心理、环境和学业经验而不断改变的概念，但又有其相对稳定性。它是后天学习生活中自我觉知到的，与其学习经验有十分密切的联系。本文对学业自我概念的研究进展进行了梳理，并展望了未来研究方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单欢欢	河南大学教育科学学院	4	9	2.0	3.0
2	宋国世	河南大学教育科学学院	3	3	1.0	1.0