关于“适合学生的教学”的系统思考

• 作者: 靖国平
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 适合教学 教学目标 学习方式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“适合学生的教学”是一个整体,一个大系统,一种自然的、结构化的、科学的教学秩序,一种严谨而美妙的教学节奏和旋律.对“适合学生的教学”这一论题的完整理解与表述,应当是“适合学生发展的教学组织系统”,或是“适合学生发展的教学生态体系”.它必然是符合时代发展特征、教育教学规律尤其是学生发展规律的教学,其要义和旨趣表征为对象性、对应性、主体性、区别性、多样性、独特性等,其最终目标指向学生主动、有序、多方面以及可持续地发展.构建适合学生发展的教学组织系统或者生态体系,需要从教育目标、课程设置、教学方式、学习方式、评价体系、学校文化诸方面整体设计和系统推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靖国平	湖北大学教育学院	123	400	10.0	18.0