滋养数学情感润泽数学课堂

• 作者: 高小娣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情感 天性 体验 探索 学科特质
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学情感，是学生在数学学习活动过程中的一种内心体验和感受，包括学生学习数学时的态度、需要与欲望及其对数学学习的价值追求等心理现象。课堂中应以“趣”激情，以“成”滋情，以“奇”养情，以“理”怡情，使数学课堂成为被积极情感润泽的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高小娣		22	10	1.0	3.0