成长记录袋在科学教学评价中的应用

• 作者: 翟玲玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课程标准 成长记录袋 教学评价 学生全面发展 应用 评价理念 以人为本 发展为本
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.603

摘要

随着新一轮课改的全面实施，我校以科学课程标准中的评价理念为指导，本着“以人为本，以学生的发展为本”的原则，结合我校的实际情况，在学校全面推进成长记录袋的评价机制。这种评价体系，能促使学生全面发展，满足学生多样化的需求，全面考查学生在学习过程中科学素养的形成情况，激励学生学习科学的热情，使学生的个性、潜能得到均衡发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟玲玲		3	4	1.0	2.0