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摘要:
结合“两角和与差的正弦公式”一课的教学,从三个方面阐述如何培养学生的思维能力.
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如何培养学生的数学思维能力
小学数学
思维能力
教学策略
初中数学教学与学生思维能力培养
初中数学教学
思维能力
概括抽象
培养学生数学思维能力初探
数学课堂
学生思维
能力培养
方略探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学教学应关注学生思维能力的培养
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 数学教学 思维能力
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号
字数 4023字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄智华 南京航空航天大学附属高级中学 21 13 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
思维能力
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期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
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