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在词汇层面上加强中国英语学习者的文化意识与文本理解的实证研究
在词汇层面上加强中国英语学习者的文化意识与文本理解的实证研究
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摘要：
针对外语学习者在文化负载词层面对文本理解上出现的常见错误的讨论，本文展开实证研究，目的是探讨在外语教学中讲解典型词语的文化含义，揭开词语背后丰富的文化内涵，在词汇层面上加强学生的文化意识，促进学生对文本的理解。
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文献信息
| 篇名 | 在词汇层面上加强中国英语学习者的文化意识与文本理解的实证研究 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报（下旬） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 文化负载词 文本理解 文化意识 词汇层面 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 文学?语言文字 |
| 研究方向 | 页码范围 | 120-121 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 2359字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
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