如何培养低年级学生的说写能力

• 作者: 毕德美
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 低年级 说写能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

低年级如果只重视识字，而忽视．了说写能力的训练，这样除了学生识字由于缺少运用而，效果不佳之外，更重要的是严重抑制了学生智力的发展。通过教学实践，我总结出有助于低年级学生说写：能力培养的几种方法。学拼音与练说话齐头并进，借助拼音训练说话；由猜谜语到编字谜，既启迪学生的思雏，又训练了学生的说写能力；由听故事向编故事过渡，培养学生的说写能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕德美	山东省莱芜市雪野镇中心小学	1	0	0.0	0.0