评估互动式教学方法在医学生耳鼻喉科实习过程中的教学效益

• 作者: 古扎力努尔·尼扎木丁 尼力帕尔·阿力木 阿依恒·曲库尔汗
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 耳鼻喉科 医学实习生 互动式教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969./J.ISSN.1004-6763.2014.07.041

摘要

目的：评估互动式教学方法在医学实习生耳鼻喉科实践学习中的教学价值。方法传统教学方法组为对照组，互动式教学方法组为观察组，对照分析两种教学模式对实习医师临床知识的掌握程度、学习积极性、思维能力及技能操作能力的提高等的效果。结果互动式教学方法组学生学习成绩明显提高，学习积极性及思维、讨论能力明显高于对照组，两组学生学习成绩间有显著差异（P＜0.05)。结论互动式教学方法在医学实习生带教教学中具有教学效益高、促进学生主动性、提高医学生学习动机及成绩等优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿依恒·曲库尔汗	新疆医科大学第一附属医院耳鼻喉科	54	238	7.0	13.0
2	尼力帕尔·阿力木	新疆医科大学第一附属医院耳鼻喉科	29	66	5.0	5.0
3	古扎力努尔·尼扎木丁	新疆医科大学第一附属医院耳鼻喉科	6	9	2.0	2.0