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摘要:
英语教学是面向全体学生的教学,也是为学生今后求生和发展奠定基础的教育。所以,我们必须重视英语学习中的“弱势群体”,用爱创造奇迹,用心改变现状,唤醒“困难生”的语言学习能力,调整他们在外语学习时的心理状态,从而使学生从被动学习向主动学习的转化,使全体学生都能健康主动地发展。
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文献信息
篇名 英语教学中学困生转化工作初探
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 英语学困生 非智力因素 兴趣
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.41
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1 陈爱萍 1 0 0.0 0.0
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英语学困生
非智力因素
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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