培养小学生的创造思维能力的思考

• 作者: 谢桂馨
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 创造思维 教学思考
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 字数: 2279字
• 语种: 中文

摘要

发现或发明，有时是通过直觉思维获得。直觉思维以熟悉和掌握有关的知识结构为依据，直觉从整体上把握事物的本质和规律。在小学数学教学中，需要对问题实质作出大胆的设想，迅速判断，对解题方法作出毅然的选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢桂馨		1	0	0.0	0.0