后课改时期农村初中数学教学的问题及改进策略

• 作者: 孙庆括 胡启宙
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教师 初中数学教学 课程改革
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（5）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学改革是课程改革的关键部分。当前的农村初中数学课堂教学中主要存在数学教学观定位有偏差,数学教材调适使用观不强,教学设计专业化能力欠缺,课堂提问频繁且效率低下,教学方式简单化且流于形式等问题。其解决策略为：进行教学观念反思,树立先进的数学教学观;强化教材文本批判意识,增强教材调适使用能力;开展针对性的教师培训,促进专业化能力发展;增强课堂提问的时效性,追求高效提问质量;优化组合教学方法,促进有效数学交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙庆括	南昌师范学院数学与计算机科学系	23	76	5.0	8.0
2	胡启宙	南昌师范学院数学与计算机科学系	15	64	4.0	7.0