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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 现代公民培养需要对学校公共生活的内涵进行辨析，廓清学校公共生活独特的育人价值，改造并丰富原有的教育生活，进而建构积极的适应现代社会的学校公共生活，从更深层面推动公民教育的有效展开。促进小公民...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 鲁道夫·斯坦纳和蒙台梭利是20世纪著名的幼儿教育家，二者都注重培养儿童的社会认知、社会情感、社会行为及社会技能，使儿童养成良好的行为习惯，身心得到充分发展。在幼儿社会化教育的理论基础、目标任...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 童话既是艺术教育的固有内容，又是艺术教育的有效平台与载体。用童话促进艺术教育的开展，应遵循应需性、整合性、实质性原则。在学校教育中，尝试把艺术与童话结合起来，用童话促进艺术教育的开展，学生的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 新的学习科学的特色就在于它强调理解性学习。江阴市花园实验小学在学校“让生命之花幸福绽放”的办学理念引领下，尝试构建理解性学习课堂，初步形成了理解性学习三段式课堂——创设情境，构建理解心理场，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 随着课程改革的推进和深化，教师的课程观、教学观、知识观在悄然发生变化，不可否认当下仍然有部分教师缺乏对课程理论的学习和理解，对新课程的认识存在偏差，致使现代课程观难以落到实处。准确认识和理解...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 情意素养既是提高认知效率的手段，也是促进人格健康发展的内容。男幼师生情意素养的优化，不仅要光大其自信乐观、坚强忍耐、阳刚活跃等优良情意，还要增强专业兴趣与信念、消解生存环境的“伪娘”焦虑、减...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 当前，乡镇中心小学课程改革取得可喜成绩：教师对课程改革的理念已基本认同，学校能根据上级要求开设三类课程．课程改革思想在课堂逐步得到呈现。但从现实状况看，还存在着一些亟须解决的问题：课程设置只...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 美国十分重视小学科学的教学改革，改革发展至今呈现出了别具一格的新特点．主要体现为以建构主义为基础的教学理念、以贴近生活为原则的教学内容、以智力技能为重点的教学过程、以开放探究为中心的教学方法...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 传统的以单一的学生学业成绩来评价其好坏的做法已广受诟病．描述性评价方式正在为各国教育学者所接受。基于美国田野教育家卡利尼提出的“儿童描述性评论”思想．从现象学的视角，试图从组建教师合作团队及...
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10. “小护照”评价在园本课程中的应用刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在园本“超市课程”实施过程中，无锡市梅村中心幼儿园开发了课程评价工具——“小护照”。“小护照”评价主要是依靠教师与儿童对话实现，本质上是协商对话、互动发展的过程。“小护照”评价贯穿园本课程实...
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11. “廉方教学法”教育思想探析刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： “廉方教学法”是民国时期小学语文教育专家李廉方在不断进行理论探索与主持开封教育实验的基础上创立的一种小学教育方法，该方法主张打破科目制，训教合一，废除课本，以大自然大社会为接近实际生活之活的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 新教学文化是新的儿童观下的教学文化，它根植于课堂实践，指向教师的教学行为方式和学生的学习行为方式。“新教学文化”凸现学校文化，贯穿课程文化，融合地域文化，从溯源寻根到愿景构想，再到实践创生，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： “美学视界”中的数学教育从数学“真善美”相统一的视点出发，深刻剖析数学教育中的“美学空场”现象。数学教师要善于捕捉数学文本中的“美育基因”，寻绎数学符号的“美的历程”，构筑“审美·立关”的教...
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14. 论儿童视野中亲子阅读的价值刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 目前关于亲子阅读价值的研究几乎没有将儿童经验纳入考虑范围，从而忽视了这种价值观所具有的功利化危险。个体在婴幼儿时期呈现出来的内在想法或需要与外在表达之间的一致性为我们从儿童角度出发考虑亲子阅...
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15. 拓展阅读的有效路径探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 课内拓展阅读不应是公开课、示范课、评优课等的“点缀品”，而应成为提升学生语文素养的“必需品”。在当前“语用”的大背景下，积极高效的课内拓展阅读应注重以下几点：关注学情、关注文体、关注情感、指...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 一场读写课比赛的观摩和反思启示我们：探索语篇分析在高中英语读写课教学设计中的具体应用，可以以语篇分析理论为依据来概述语料，以英语阅读教学PWP三段教学模式为设计思路，从问题设计、阅读模式两个...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 设计应用课是小学生创造性学习的重要阵地，单纯教给学生“做”的方法，达不到创造的目的，还要注重引导学生“想”的过程，给他们“想”的方法和空间，鼓励创新，发现设计亮点。“制造悬念”想，“直观感受...
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18. 隐私保护与作文教学的伦理原则刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 学生的隐私受法律保护，但学生作文中涉及的个人隐私尚未得到应有的尊重和保护。进行隐私保护，需要确立一些基本的伦理原则，如明确的文体区分原则，积极的社会关系原则，个别化沟通原则，监护人权利原则等...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 语文课堂是师生互动的多维对话的过程，其间的教学细节都有不确定性。这就需要教师调节来科学应对，并使之成为教学的宝贵资源。随意型、认识模糊型、作秀型、自我中心型都是导致课堂低效的原因。课前充分预...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 南京市南化第二中学“三一五”激智课改历时5年多，学校的理想教育得到升华，教师的素质得到了提升。在“激智砺行”的核心文化理念的引领下，南化二中的各学科质检组为主力军，青年教师成长学校为后备军，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 苏州市相城实验中学位于相城区春申湖西路北侧，占地184．2亩，现有48个教学班，2232名学生。其前身是创办于1956年的吴县陆墓初级中学，2004年4月易地新建并更名为相城实验中学。目前已...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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