学习价值观对中学生学业情绪的影响:学习乐观的中介作用

• 作者: 刘在花
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 学习价值观 学业情绪 学习乐观 中介作用
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 心理学研究
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 5837字
• 语种: 中文

摘要

以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学业情绪的现状以及学习乐观与学习价值观、学业情绪的关系.结果发现:中学生积极学业情绪比较多,消极学业情绪比较少;学习乐观在学习价值观对学业情绪影响中发挥中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘在花	中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心	21	249	10.0	15.0