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摘要:
教育控制论指的是将整个教学过程置于控制论的作用下,改变其运动状态来实施教学过程,其关键是要实现教学过程的最优化,取得理想效果。在古代文学的教学中,引入控制论理念,可以更好的规范教学过程,解决教与学之间存在的一些矛盾问题,其具体步骤大致有以下三个方面。
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文献信息
篇名 控制论视阈下的高校古代文学教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 古代文学教学 教育控制论 教学过程 高校 视阈 运动状态 矛盾问题 最优化
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G47
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 安徽大学文学院 36 35 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
古代文学教学
教育控制论
教学过程
高校
视阈
运动状态
矛盾问题
最优化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
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16058
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