校本教研最根本的目的就是要提高学校教育教学质量

• 作者: 郭华
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 学校发展 教育教学质量 教研组活动 学科教研 德育问题 教研室 备课
• 年，卷（期）: jykxwz,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

校本教研概念与学科教研组活动辩析 校本教研有自身的内涵和意义。首先，校本教研比学校里的学科教研的范围要大。我国有三级教研室，学校里各学科也有自己的教研组，但校本教研的对象通常是比较宏观的，它可以超越备课，超越学科，研究一些共同的问题，如学校发展、学生的德育问题等等。最重要的是，校本教研一定要研究自己学校发展过程中的真实问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭华	北京师范大学课程与教学研究院	77	497	11.0	22.0