初中英语互动式教学存在问题及对策探究

• 作者: 张立菊
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:“学校里的学习不是毫无热情地把知识仅从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生每时每刻都在进行心灵接触.”在英语教学中,“中考至上”的观念根深蒂固,催生功利化的教育,教师把学生当作接受知识的容器,将机械灌输和重复训练作为快速提升成绩的法宝,忽视了师生的互动、生生的合作,阻断了师生情感的交流,浇灭了学生闪现的灵动火花,抑制了学生创新能力的培养.随着课堂改革的不断深入,很多学校开展了互动教学的研究与实践,如杜郎口的“三三六”、东庐中学的“讲学稿”等模式己取得了一定的成效.但我们也要清醒地看到,当前互动教学存在着诸多问题,笔者结合自身教学实践,就互动教学存在的问题及解决策略谈一些粗浅的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立菊		5	1	1.0	1.0