计算思维训练在文科计算机应用课程中的实践

• 作者: 张洁 金莹 陶烨
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文科计算机应用课程 面向应用 双重任务驱动模式 计算思维
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4055字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了文科计算机应用课程的教改必须要考虑的问题，以及传统的教学方法要进行怎样的改革才更能体现面向应用的最终目标这两个问题；提出了应用课在教学内容、教学方式、考核方式的改革方案，并就改革结果对学生进行了效果调查，给出前后数据的对比；否定之否定地融合了应用能力培养和计算思维训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁	南京大学计算机科学与技术系基础教学部	57	663	13.0	24.0
2	金莹	南京大学计算机科学与技术系基础教学部	39	299	9.0	16.0
3	陶烨	南京大学计算机科学与技术系基础教学部	15	83	5.0	8.0