情感因素视角下浅谈外语学习存在的焦虑

• 作者: 蔡妮灵
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 学习策略 情感策略 焦虑 克服
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 字数: 1629字
• 语种: 中文

摘要

工欲善其事，必先利其器，同样的，科学的有效学习策略是学习成功的保证。然而有些基础相对薄弱、自觉性差的学生经常对外语学习感到无所适从，这很大程度上归因于他们运用了不科学的学习策略。如今低效学习、无效学习甚至负效学习的现象相当普遍，这就会引起了学生对外语学习的焦虑感，从而阻碍外语的正常学习。本文从情感策略视觉下探讨了焦虑对外语学习的影响以及克服方法，旨在帮助学生正视外语学习中产生的焦虑感，并努力克服、端正学习态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡妮灵	海南师范大学外国语学院	2	2	1.0	1.0