浅析“机械识图”教材编写模式及课程优化设计

• 作者: 丁青 刘涛
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 机械识图 教材编写 模式 建议与设想
• 年，卷（期）: jtzyjy_2014,（5）
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G423.3

摘要

针对任务驱动型教材在“机械识图”课的教学、实践中所存在的问题，结合在教学、教材编写方面的工作经验以及课程的特点，主要在教材的编写模式、知识体系结构和内容方面，对在教学中的适应性、科学性、实用性做了较为深入的分析和探讨，并对提升“机械识图”课程的教学效果提出了相应的建议与设想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘涛		5	3	1.0	1.0
2	丁青		1	0	0.0	0.0