阅读教学中的“留白”与“填白”

• 作者: 杨鄂湘
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 “留白” “有无相生” 循环发展 填补空白 《鹿柴》 作品
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

所谓留白，即在作品中留下相应的空白；填白，即填补、发展作品中的空白。语文阅读教学的过程实际就是挖掘有效空白、填补空白后又刺激新空白产生的循环发展过程。语文阅读教学中如何“留白”与“填白”？我们可以借用王维饱含“有无相生”哲思的《鹿柴》予以阐释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鄂湘		6	1	1.0	1.0