多元文化背景下的幼儿园课程文化适宜性研究

• 作者: 甘波
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 幼儿园课程 多元文化 文化适宜
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 字数: 1761字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园课程不能与文化背景脱离存在，其在幼儿健康成长与传承民族文化之间起到了链条的作用。当前，随着世界全球一体化的迅速发展，文化呈现出一种多元化的发展形式。由此，幼儿园课程文化适宜性，作为一种理想的教育状态，对社会、对幼儿自身具有重要的意义，同时也顺应了中国多民族国家的现状。本篇论文主要从多元文化的视角，对幼儿园课程所面临的问题进行反思，又结合实践具体分析原因，为构建适于多元文化背景的幼儿课程找到相应的对策，为幼儿创设一个多元文化背景下适宜学习和成长的幼儿园环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘波	郧阳师范高等专科学校教育系	11	7	2.0	2.0