初中生英语学习动机比较研究--基于Dornyei二语学习动机三维框架理论

• 作者: 毛艳 王晓静
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 二语学习动机 三维框架理论 英语学习动机 中学生 现状
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 中小学新课程改革研究
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: H442
• 字数: 2657字
• 语种: 中文

摘要

在二语学习中，学习动机被认定为影响二语学习结果的一个重要因素。继Gardner的社会教育模式后，最具影响力的二语习得学习动机理论非Dornyei的二语学习动机三维框架理论莫属；本研究拟从该理论出发，以笔者在青海省西宁市某中学开展的英语学习动机调查研究为基础，分析研究当前中学生英语学习动机的现状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛艳		3	2	1.0	1.0
2	王晓静	青海民族大学外国语学院	3	2	1.0	1.0