网络自主学习模式下大学英语教师角色定位

• 作者: 刘丹丹 吴广平 杨丽华 马娜
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 网络自主学习 大学英语 教师角色
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G645

摘要

网络自主学习模式改变了长期以来以教师为中心的单纯传授知识的传统教学模式,这种转变并没有削弱教师的作用,而是对教师提出了更高的要求,赋予了教师新的角色.文章分析了网络自主学习模式的内涵,并探讨了网络自主学习模式下大学英语教师角色定位：学习环境的营造者,学习任务的设计者,学习策略的指导者,学习过程的监控者和学习效果的评估者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹丹		30	40	3.0	6.0
2	吴广平		47	27	2.0	4.0
3	马娜		15	7	1.0	1.0
4	杨丽华		32	30	3.0	4.0