借助有效提问 提高课堂效率

• 作者: 黄婉
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 提问 提高 课堂 效率
• 年，卷（期）: qd_2014,（11）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

美国著名数学家哈尔莫斯说过：问题是数学的心脏。有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。而课堂提问是落实教学目标，促进师生之间进行信息互动交流的重要手段。在小学数学教学中，恰当的提问，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。本文就是侧重课堂提问的研究，试图通过有效生物学的课堂提问，提高的效率。

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1	黄婉		1	0	0.0	0.0